Projeto Gravura Oficinas em Rede e Projeto Acesso realizam oficina de Monotipia

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Oficina de Monotipia Acervo do Projeto

A arte é utilizada como forma de expressão. Já imaginou os desafios da arte para deficientes visuais? Buscando aproximar essa comunidade com a prática e o incentivo das artes plásticas, o Projeto Gravura Oficinas em Rede e o Projeto Acesso promovem a Oficina de Monotipia nos dias 27 e 28 de outubro, das 8 às 12h, no Atelier de Artes do Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura.

O curso é destinado a pessoas com necessidades especiais (visuais), que terão a oportunidade de usar a arte como veículo de comunicação. A técnica da Monotipia procura obter uma gravura pintando a imagem em uma superfície plana, lisa e transferindo-a para papel através de pressão com a mão, rolo de borracha ou prensa.

Os produtos da oficina serão gravuras em relevo de tinta, que possibilitam que os participantes interajam por meio da experiência tátil que este tipo de gravura proporciona. Por meio do toque na própria imagem das gravuras, os participantes farão “leituras” dos relevos para sentir as “imagens” através da sensação do contato.

Oficina de Monotipia Acervo do Projeto

O Projeto Gravura Oficinas em Rede integra o programa Formação em Rede, política pública do Governo do Estado do Ceará, por meio da Secretaria de Cultura (Secult), que promove a capacitação e formação do setor produtivo das artes do Ceará. O Projeto Acesso, criado em 2006 no Memorial da Cultura Cearense, é uma ação sociocultural que busca atender o desejo de reconhecimento político e social das pessoas com deficiência, e ao mesmo tempo demonstrar o potencial do museu como um instrumento estratégico para o desenvolvimento social de indivíduos e grupos sociais historicamente excluídos do processo de produção, distribuição e consumo da arte e cultura.

Por meio de práticas inclusivas, o Projeto Acesso tem possibilitado a participação e o diálogo entre os profissionais dos museus do Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura e a comunidade das pessoas com deficiência nas atividades de educação e comunicação museológica, resultando em um trabalho conjunto para a construção do museu humano, criativo e dialogal.

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